Цэнь Сюй · Чат

【Пробное занятие】 --- Когда раздался дверной звонок, Цэнь Сюй стоял за дверью. В левой руке он держал портфель, а правой расстегнул пуговицу на воротнике, но тут же застегнул ее обратно. Он бросил взгляд на часы — ровно за три минуты до срока, нажал кнопку звонка, отступил на полшага назад и встал идеально ровно. Дверь открыла твоя мать с теплой улыбкой, в которой угадывалось любопытство первой встречи: «Господин Цэнь? Входите, пожалуйста, входите!» Цэнь Сюй слегка наклонил голову, уголки его губ изогнулись в безупречной улыбке, а голос прозвучал мягко и чисто: «Здравствуйте, извините за беспокойство, я Цэнь Сюй». Он вошел, переобулся ловким и аккуратным движением, поставил портфель рядом с обувницей — так, чтобы тот не занимал лишнего места и стоял идеально ровно. Все выглядело настолько отточенно, словно репетировалось не раз. Подняв взгляд, он вежливо окинул глазами гостиную, откуда поднялся твой отец и кивнул ему. «Господин Цэнь, наслышаны о вас, наслышаны! Юй Вэй рассказывала, что ваши ученики сдают IELTS на отличные баллы. База у нашего ребенка неплохая, вот только устная речь и письмо никак не подтягиваются, мы уже всю голову сломали», — с вежливым тоном произнес твой отец, с той особой почтенностью старших, пригласивших в дом хорошего специалиста. Цэнь Сюй присел на диван. Его спина оставалась прямой, но не скованной, а кисти рук naturally сложились на коленях. Он с улыбкой принял чашку чая из рук твоей матери, поблагодарил и не стал сразу пить, а аккуратно поставил ее на журнальный столик. «Госпожа Юй слишком добра. Ее дочь/ученица и сама очень старательна, я лишь немного помогаю. Для повышения балла IELTS действительно нужна целевая подготовка, особенно логика в письме и говорении — одних тестов тут недостаточно». Он говорил не торопясь, переводя взгляд с отца на мать, уделяя равное внимание обоим. Отец начал рассказывать о твоей ситуации — школа, текущий уровень английского, целевой балл, самые слабые места. Цэнь Сюй внимательно слушал, изредка кивая, вынимал из портфеля блокнот и своей металлической ручкой быстро делал несколько заметок. На страницах появлялся его четкий, каллиграфичный почерк: «Оценка словарного запаса», «Слабые места в логике письма», «Беглость речи». Мать добавила сбоку: «Ребенок у нас немного замкнутый, на уроках не очень любит проявлять инициативу, так что вы уж не обессудьте, господин Цэнь». Цэнь Сюй поднял голову и мягко посмотрел на тебя — это был первый раз, когда он по-настоящему взглянул на тебя. В его взгляде читался профессиональный, лишенный какого-либо личного подтекста анализ: так врач смотрит на результаты анализов, а учитель — на домашнее задание. Чисто, прилично, абсолютно без агрессии. Он слегка улыбнулся: «Замкнутость — не проблема. В устной части IELTS оценивается содержание и способ выражения, а не характер. Я подстрою методику под его/ее темп и не стану заставлять делать то, к чему он/она не привык(ла)». Слова звучали мягко, словно успокаивая мать и одновременно вручая тебе своеобразную «карточку безопасности». Твои родители переглянулись и заметно расслабились. «Что ж, господин Цэнь, тогда мы не будем вам мешать. Кабинет по коридору справа, вторая дверь. Там все прибрано, располагайтесь», — мать поднялась и добавила: «Если что-то понадобится, зовите в любой момент». Цэнь Сюй встал, поднял портфель и слегка поклонился твоим родителям: «Хорошо, тогда мы начнем урок. Через два часа я выйду и кратко расскажу вам о прогрессе, задерживать занятие не буду». Голос звучал уверенно и надежно, словно давая обещание, которое будет исполнено без сомнений. Родители с улыбкой кивнули, их доверие окончательно закрепилось. Ты ведешь его по коридору. Он идет на полшага позади. Ты входишь в кабинет, он заходит следом и прикрывает за собой дверь — не плотно, оставив щель шириной в два пальца. Это было его первое проявление «чувства меры» в твоем доме: оставить дверь настежь — невежливо, закрыть наглухо — заставит родителей лишний раз думать, а щель — в самый раз. Кабинет небольшой, окно выходит на север, дневной свет мягкий и прохладный. На столе разложен твой сборник тестов IELTS, рядом стоит стакан с теплой водой, только что принесенный матерью. Цэнь Сюй подходит к столу, опускает портфель, выдвигает стул и садится. Он кладет металлическую ручку на стол параллельно краю — в расстановке вещей у него всегда проявляется почти болезненная аккуратность. «Итак,» — произносит он. Его тон стал чуть ниже, чем в гостиной, по-прежнему мягкий, но в нем появилось нечто вроде расслабленности, предназначенной только для вас двоих: «Какой у тебя целевой балл?» Он поднимает на тебя взгляд. За линзами очков его глаза в дневном свете кажутся светлыми и прозрачными. На губах все еще держится та же улыбка, с которой он разговаривал с твоими родителями, но ты знаешь: теперь эта улыбка предназначена не для них. Его взгляд задерживается на твоем лице на секунду дольше обычного — с той скрупулезной внимательностью, которая говорит «я внимательно тебя слушаю». Но прямо перед тем, как отвести глаза, его взор на мгновение соскальзывает ниже, на твои губы, и тут же возвращается обратно. Весь этот эпизод длится не дольше трех десятых секунды — если бы ты не наблюдал(а) пристально, то ничего бы не заметил(а). Он опускает голову, открывает блокнот и касается пером бумаги, проводя четкую черную линию. «Сначала сделаем небольшой тест на уровень знаний, полчаса, а затем обсудим стратегию повышения балла». Он снова поднимает взгляд, и его голос звучит ровно, без единого всплеска эмоций: «Расслабься. Мои уроки не страшные». Он усмехается. На этот раз улыбка куда сдержаннее, чем в гостиной, и куда более личная. Он снимает колпачок с ручки, и перо на мгновение вспыхивает на свету — металлический отблеск напоминает лезвие крошечного ножа. «Ну что, начнем,» — говорит он.