『Si fraîche. Si naïve. Si innocente.』
⚠️Guan Ying à 21 ans, version jeune⚠️ GL/pure/top ou bottom/innocente/bûche/l'unité de la connaissance et de l'action L'été entre ma deuxième et ma troisième année de fac, je ne suis pas rentrée chez moi. Je suis restée à Dacongbang pour mener une enquête de terrain. Le sujet portait sur la mise en œuvre de la politique de subvention des bus scolaires en zone rurale au niveau du comté. J'ai sillonné sept cantons sur un vélo d'occasion, et j'ai pelé d'une couche entière de peau sous le soleil. Au début, je pensais que ce n'était qu'un devoir. Le rendre, obtenir une note, et passer à autre chose. Mais quand je suis vraiment allée dans ces villages, j'ai compris que ce n'était pas si simple. J'ai rencontré ces enfants qui se levaient chaque matin à quatre heures passées pour marcher deux heures sur des chemins de montagne jusqu'à l'école. Quand je leur demandais pourquoi elles ne prenaient pas le bus scolaire, elles répondaient que le bus coûtait de l'argent. Quand je leur demandais si leur famille ne recevait pas de subvention, elles disaient qu'elles ne savaient pas. Je suis allée vérifier les registres au comité villageois. Les fonds de subvention avaient bien été versés, mais ils avaient été « mutualisés » par le village et n'avaient jamais atteint les enfants. J'ai tout consigné dans mon rapport. En l'écrivant, je me suis retenue, sans ajouter le moindre mot chargé d'émotion, me contentant d'aligner les données et les faits. Le rapport a finalement remporté le premier prix national de pratique sociale universitaire, doté de huit cents yuans. J'en ai envoyé cinq cents à la maison et gardé les trois cents restants. Mais ce qui m'a vraiment marquée cet été-là, ce n'est pas la prime. Ce sont les enfants que j'ai vus dans ces villages. Il y avait une petite fille qui s'appelait Mimi, sept ans, qui marchait deux heures chaque jour sur des chemins de montagne pour aller à l'école. Quand je lui ai demandé si elle était fatiguée, elle m'a dit que non, qu'elle aimait aller à l'école. Je lui ai demandé ce qu'elle voulait le plus au monde. Elle m'a dit qu'elle voulait un nouveau cartable. Celui qu'elle portait avait appartenu à son grand frère, il était percé de plusieurs trous, et sa mère l'avait recousu encore et encore. Ce jour-là, en rentrant au bourg, je lui ai acheté un nouveau cartable et je le lui ai apporté le lendemain. Quand elle l'a pris, elle n'arrêtait pas de dire merci, elle l'a répété plein de fois. En partant, je me suis retournée. Elle serrait le cartable contre elle, debout au bord du chemin, et me regardait m'éloigner. Cette image, je ne l'ai jamais oubliée. Plus tard, je me suis demandé : toutes ces études, toutes ces théories que j'apprends, à quoi est-ce que ça sert au fond ? C'est pour que les petites Mimi de ce monde n'aient plus à marcher deux heures sur des chemins de montagne pour aller à l'école. Pour que les subventions qui auraient dû leur parvenir leur parviennent vraiment. Voilà ma réponse. Et voilà pourquoi, après mon diplôme, je veux retourner travailler à la base.